LA LECTURA

¿Que significa leer para la academia? 
Este termino consiste en dar sentido a los textos, es saber interpretar lo que el autor nos quiere trasmitir.
Para la academia la lectura es un papel muy importante, ya que a través de esta logra transmitir conocimientos que trascienden en los años, es un proceso que consiste en ampliar los conocimientos de cada estudiante, pero esta lectura implica tener unas bases de interpretación y comprensión a los diferentes tipos de lenguajes o léxicos que maneja y se encuentran en la academia.
Sinos preguntamos ¿cuales son las implicaciones cognitivas, meta cognitivas y comunicativas de la lectura académica?, deberíamos tener claro los conceptos de los términos cognitivo y meta cognitivo; por cognitivo se entiende que es todo aquello relacionado con el conocimiento,como el aprendizaje y las experiencias adquiridas; por otro otro lado el termino meta-cognitivo nos da a entender que es la capacidad de reflexionar sobre sus procesos de conocimiento y pensamiento  y forma de aprendizaje de una manera mas explicita la metacognicion son un conjunto de actividades mentales que permiten planificar u organizar el proceso de adquisición de formación de las metas que la persona se plantea; ya teniendo claro estos términos podemos decir que implica de manera fundamental en la lectura para la academia, como el conocimiento besico, ya que sino se tiene un conocimiento previo, difícilmente podremos comprender el tipo de lectura que se maneje. A su vez, la metacognicion nos ayuda a la comprensión de los tipos de lenguaje que podemos encontrar en las diversas lecturas académicas; pues la función de esta es dar a conocer el objetivo que se quiere conseguir y saber como llegar a el a través de estrategias.
Por ultimo, la comunicación juega un papel muy importante porque par tener la capacidad de interpretar y expresar el conocimiento, debemos manejar una serie de elementos que conforman el tipo de lenguaje, para así de esta manera poder apropiarnos de la lectura académica.
Pero ¿Que es la lectura académica?, este tipo de lectura contiene ciertas pautas para facilitarle al lector el aprendizaje y que adquiera de una mejor manera los conocimientos; gracias a esto, el lector puede desarrollar habilidades para comprender distintos léxicos y procesos de diversas asignaturas o disciplinas  que se manejan durante los procesos de formación.
Es claro que los estudiantes tienen ciertas dificultades a las que se enfrentan cuando leen para la academia; pero, ¿cuales son estas dificultades?, una de estas dificultades es que los estudiantes se encuentran con una gran variedad de textos que implican el conocimiento de estrategias de lectura comprensiva y mediante estas lecturas se espera que el estudiante obtenga una serie de conocimientos; pero aquí es donde llega la dificultad porque los estudiantes aprenden momentáneamente, ya que ellos leen para responder de acuerdo a un cuestionario; pero no leen para realizar el proceso de adquisición de aprendizaje.
Al leer en la academia, se requiere el uso de procesos mentales y conocimientos previos; por ello muchos estudiantes hacen notoria su dificultad para comprender un texto.
Pero no es solo eso, sino que la gran mayoría de estudiantes, en el proceso de su educación media, no desarrollan la habilidad de compresión inferencia la cual es muy importante para obtener dicha compresión.
¿Sera que estas dificultades tienen solución?, por supuesto que si, estos obstáculos de aprendizaje se pueden resolver impulsando la lectura de los diversos tipos de texto, adicionando trabajos o taller de plan lector los cuales estimulen y apoyen la interpretación y comprensión de estos.
No solo se lograría la mejora en su comprensión, si no que también se crearía variedad de conocimientos fijos, para que de esta manera los estudiantes puedan elaborar sus propias estrategias de aprendizaje, el o los cuales les faciliten la adquisición de nuevos conocimientos y a su vez, mejoren su comprensión lectora
Por otro lado para poder mejorar sus estrategias de aprendizaje lector hay que tener presente los procesos que se llevan a cabo en este tipo de lectura, son habilidades que cada lector desarrolla a medida que se obtienen diversos conocimientos; explicita mente los procesos que nombramos son o serán, inicialmente un proceso de interpretación, para luego llegar a la comprensión y de esta manera poder obtener una completa apropiación  de los temas académicos que se trabajen en este tipo de lectura y a su vez llegar a obtener la capacidad de elaborar y moldear los temas de formas didácticas y al mismo tiempo cumplir el objetivo de mejorar sus estrategias de aprendizaje.
Pero, para poder realizar estos procedimientos que hemos mencionado anteriormente; se hace necesario y esencial el deber de tener un amplio conocimiento en la escritura académica, ya que en este tipo de lecturas se pueden encontrar diversidad de tipos de lenguajes o léxicos, como puede ser el caso de ser muy técnico o en otro caso puede llegar a ser un lenguaje científico; en ambos casos el lector debe manejar los para poder interpretar y comprender las lecturas y así finalmente llegar al objetivo que se busca.
Para concluir, estas preguntas centradas en la lectura y escritura académica; las cuales se manejan en las instituciones de educación superior, deberían ser aplicadas en las instituciones de educación media, en los colegios.
Esto conllevaría, a que los estudiantes salgan de estas instituciones con unas buenas bases sobre este tipo de lectura y así de esta manera eliminar en gran parte los obstáculos o dificultades que tienen los estudiantes frente a este tipo de lecturas.
Finalmente, la escritura académica debe cumplir con ciertos requisitos básicos, como saber manejar el tipo de lenguaje que se debe usar en esta dependiendo el tema que se esta trabajando.